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Lire Lacan !
Lire, ce n’est pas étudier. Ce terme « étudier » relève du discours universitaire. -
Le sujet, résistant du pousse à la norme
Lorsque l’installation sur l’affiche du congrès PIPOL évoque l’équilibre instable du sujet freudien… -
Pourquoi la psychanalyse est concernée par le chaos qui nous entoure
Il s’est passé ces derniers temps des choses suffisamment alarmantes dans notre monde et dans notre pays, pour que nous nous sentions obligés, en tant que psychanalystes, à sortir des o -
Les passions de l’Être, rendez-vous clinique avec F. Biagi-Chai
Comment « agir par la parole sur les passions » ? C’est ce qu’a déplié F. Biagi-Chai à travers l’exemple de la pièce « May Day ». -
« L’adolescent et la jouissance mauvaise », retour sur la conférence de Laure Naveau
Avec Facebook ce n’est pas le déclin d’une sociabilité, ce serait plutôt l’explosion d’une nouvelle sociabilité nous dit Laure Naveau. -
L’enfant qui ne marchait pas
Quand le regard n’a pas de direction, le petit d’homme fait des fausses routes. -
Travailler avec des parents en institution
Un cas clinique où le travail avec l'enfant se fait, pas sans les parents. En quelques scansions. -
Clinique logique
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De l’œil au regard : le mime d’une perte
Dans la clinique de l’autisme, le refus d’engager le regard est prégnant. -
Les « rimes » de la pulsion avec Caroline Doucet
Le fantasme se traverse, non pas la pulsion, mais lors de cette traversée, sont mises au jour les différentes modalités de l’objet pulsionnel et leur articulation au fantasme fondamenta
