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Apprendre à vieillir ?
Le titre et notamment la présence du point d’interrogation attisent d’emblée la curiosité. -
Apprendre à l’école
L’école pour tous ? Un débat vivant lors d’une soirée préparatoire aux J47 à Clermont-Ferrand. -
Enseignements sur « Les psychoses ordinaires – sous transfert »
La plupart des patients arrivent au CPCT via l’Autre social et son cortège de choses convenues. -
Économie et psychanalyse
Une rencontre relevant à la fois de la surprise et de l’évidence. Retour sur le colloque de l’ACF-IdF Les Calculs du Sujet. -
« Je ne suis pas un poète, mais un poème. »
Vers la journée d’études de parADOxes « La fabrique, un savoir nouveau avec les adolescents ». Le 7 décembre à la Maison de la Poésie. -
L’utilité directe
Une séance d’analyse est comme une parenthèse dans l’existence minutée du sujet contemporain, ce sujet qui est voué à l’utilité directe. -
Présence de l’analyste dans l’époque
Si les identifications rassemblent ou excluent, l’analyste se tient sur une frontière, un littoral, d’où il lui est possible de faire connaître une éthique et un désir. -
Changement de disque
Un accueil sonore au CPCT permet à Adeline de trouver une prise signifiante dans l’Autre. -
De la planche pourrie au partenaire.
L’analyste a su saisir la balle au bond afin d’incarner un partenaire symptôme pour ce sujet au bord de la déprise sociale. -
« Madame B. » : une agrafe
Avec Madame B., il convient « de contrer le réel qu’elle vient déposer »[1] autrement que par le père et le sens, soit par l’objet voix.
